云南天度科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司
發(fā)布時(shí)間：2024-03-21
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天度集團(tuán)作為專業(yè)的產(chǎn)業(yè)數(shù)字化服務(wù)商，19年來一直聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能、電子商務(wù)、新媒體產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域。近年來，集團(tuán)關(guān)注到職業(yè)教育“產(chǎn)教融合、科教融匯”的發(fā)展新需要，不斷嘗試以創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、資金鏈、政策鏈、人才鏈為紐帶，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，立足自身優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)及科研力量，結(jié)合“政行校企+園區(qū)”的基礎(chǔ)資源，已籌備確定“新工科”及“新商科”的產(chǎn)教融合建設(shè)方向，打造適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的特色優(yōu)勢專業(yè)群，“以群建院”與職業(yè)院校共同構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，勠力建設(shè)集生產(chǎn)經(jīng)營、教學(xué)實(shí)訓(xùn)、行業(yè)培訓(xùn)、科研創(chuàng)新、文化傳承、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等為于一體的現(xiàn)代數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)教融合共同體。
天度集團(tuán)堅(jiān)持把校企合作建在產(chǎn)業(yè)鏈上，心無旁騖、專攻主業(yè)。作為云南省新媒體協(xié)會(huì)（省委網(wǎng)信辦主管）會(huì)長單位、云南省互聯(lián)網(wǎng)零售業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長單位，目前擁有30+下屬控股企業(yè)（其中5家國家高新技術(shù)企業(yè)、1家專精特新企業(yè)、2家創(chuàng)新型企業(yè) ）、1個(gè)博士后科研工作站、1個(gè)大數(shù)據(jù)研究院，集團(tuán)作為云紡科技產(chǎn)業(yè)園（國家級電子商務(wù)示范基地、省級科技孵化器）股東單位，集團(tuán)還獨(dú)立建設(shè)運(yùn)營12個(gè)州、市（或縣、區(qū)）電子商務(wù)公共服務(wù)中心、1個(gè)直播電商基地、1個(gè)跨境電商基地（省級創(chuàng)業(yè)孵化示范基地）、1個(gè)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園（省級眾創(chuàng)空間、省級公共服務(wù)示范平臺(tái)），并參與建設(shè)運(yùn)營8.6萬平方米的云南省數(shù)字新媒體產(chǎn)業(yè)園，結(jié)合“政行校企+園區(qū)”資源優(yōu)勢，凝心聚力深耕數(shù)字經(jīng)濟(jì)全產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)群體系，服務(wù)上游、中游、下游產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)，讓專業(yè)建設(shè)有產(chǎn)業(yè)支撐，讓產(chǎn)業(yè)插上專業(yè)技術(shù)的翅膀，有效推動(dòng)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。
集團(tuán)堅(jiān)持企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)過程，發(fā)揮雙主體育人作用。堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心任務(wù)，以提高能力為核心要求，以提高職業(yè)教育吸引力、貢獻(xiàn)力為核心目標(biāo)，通過協(xié)會(huì)牽頭提供行業(yè)公共資源與服務(wù)，企業(yè)投入先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備、管理和運(yùn)營，形成惠及產(chǎn)業(yè)資源、教育資源和創(chuàng)新動(dòng)力的共享型校企合作服務(wù)平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)“你中有我，我中有你”。學(xué)校與企業(yè)在這一平臺(tái)上各自發(fā)揮優(yōu)勢，企業(yè)提供工學(xué)崗位和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)校提供人力、技術(shù)支持，聯(lián)合開展橫向課題研究、新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)以及現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)留企就業(yè)等，切實(shí)發(fā)揮校企雙主體育人作用。
天度集團(tuán)期予快速發(fā)展成為產(chǎn)教融合業(yè)內(nèi)標(biāo)桿，有效解決校企一體化育人支撐度不夠、產(chǎn)業(yè)企業(yè)育人主體作用動(dòng)力不足等問題，更能有力提高產(chǎn)業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)融入度，健全多元化辦學(xué)體制，走出一條產(chǎn)教融合校企合作的特色辦學(xué)之路，構(gòu)筑形成校企產(chǎn)教深度融合協(xié)同育人新模式，全面增強(qiáng)高等職業(yè)教育的社會(huì)性、實(shí)踐性、專業(yè)性和適應(yīng)性，對推動(dòng)職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻(xiàn)。